“兰迪模式”：让全球儿童和年轻人都能有意义地参与决策

10/05/2023

什么是“兰迪模式”(Lundy model)?

“兰迪模式”是由英国女王大学社会科学、教育与社会工作学院的Laura Lundy教授提出的有关儿童参与决策的模式，它基于四大关键概念：空间、声音、听众和影响。自2014年起，Lundy模式就被英国政府、世界各国和国际组织机构所采用，以宣传儿童参与决策权的重要性，从而使国际社会对有关儿童权利以及儿童参与的政策和实践有了更深的理解。

研究挑战：

加深对基于儿童权利的理解

《联合国儿童权利公约》（CRC）要求各国政府必须确保儿童的权利得到尊重。

北爱尔兰儿童与青年事务专员（NICCY）的职责包括查明儿童权利被忽视或低估的领域。因此，该团队对《儿童权利公约》的执行情况进行了研究，在调查中采访了1000多名儿童和350多名成年利益相关者。

研究报告指出，不遵守《儿童权利公约》第12条（儿童的意见有权得到适当的重视）影响着儿童生活的各个方面，包括教育。儿童和年轻人一直表示他们的意见没有得到倾听和认真对待，这使他们感到沮丧。该条例在执行过程中受阻的原因之一是，许多《儿童权利公约》的承担者并不能充分理解第12条中所述的“权利”具体指什么。

​研究方法：

空间、声音、听众和影响

《儿童权利公约》第12条中所指的权利经常被描述为“儿童的声音”、“学生的声音”或“发表意见的权利”，但这些都有可能歪曲并确实损害儿童和青年的权利。因此，Laura Lundy教授以北爱尔兰儿童与青年事务专员的研究为基础，提出了一个符合该权利含义的儿童参与决策模式，为第12条提供了一个法律上合理且可行的概念。这一模式表明，第12条的执行需要考虑以下相关概念：

• 空间：必须给孩子表达观点的机会
• ​声音：必须帮助孩子更好地表达观点
• ​听众：必须聆听孩子的观点
• ​影响：必须酌情对孩子的观点采取合理行动

欧洲儿童问题网络调查官和专员主席表示：“‘兰迪模式’的影响非常值得被强调，因为它改变了全球对儿童参与决策权的理解。”

研究影响：

改善全球儿童的生活

“兰迪模式”已被用于改变联合国听取世界各地儿童的观点和体验的方式。它的推广、采用和实施直接有助于确保联合国、各国政府以及国际组织让世界各地的儿童有意义地参与影响他们生活的决策。

Laura Lundy教授与国际组织如联合国、欧盟委员会和欧洲委员会；国际非政府组织如儿童权利连接（CRC）、联合国儿童基金会（UNICEF）、世界宣明会（WV）、拯救儿童基金会（SC）；爱尔兰、苏格兰、比利时、冰岛、新西兰、中国台湾等地的政府组织和机构，以及全球数十个私人机构和非政府组织合作，在特定的社会与地理背景下调整和应用“兰迪模式”。其结果是，数百万儿童在影响他们生活的决策中得到了倾听和认真对待。这些全球性组织都在使用“兰迪模式”来规划和评估儿童参与决策权的情况，包括几乎所有国家和地区最脆弱和最边缘化的儿童。

​儿童是世界的未来，愿所有儿童的声音都被重视！